Debido a la contingencia actual, que nos enmarca dentro de un contexto de Pandemia, nos hemos visto obligados a incorporar nuevas metodologías en nuestra vida, que nos posibiliten el estudiar, trabajar y relacionarnos con otros mediante el apoyo tecnológico. A raíz de esto, Víctor Urrutia, docente del departamento de Ingeniería en Diseño actualmente forma parte de proyectos de tele-educación impartidos por la consultora educacional Grupo Educativo, estos proyectos tienen como objetivo llevar de forma remota las capacitaciones que anteriormente se realizaban de forma presencial hacia los trabajadores de determinadas instituciones.
Dentro de la consultora Grupo Educativo tanto en 2020 como en 2021 se trabajó en proyectos para la JUNJI y para BHP Escondida. En el caso del proyecto JUNJI se colaboró con asistentes de educación, capacitándolas en temas de liderazgo, trabajo en equipo y en como enfrentar el próximo regreso a la presencialidad. Por otro lado el proyecto junto a BHP escondida, se enfoco en realizar una capacitación completa de seguridad y productividad.
Víctor nos habla sobre la importancia de la tele-educación en este tiempo de Pandemia, afirmando que: “Cumple un rol transcendental debido a las circunstancias que vivimos hoy en día, sin la posibilidad de tele-educación se perderían muchas instancias de capacitación y desarrollos para estudiantes o participantes de distintos niveles”
En cuanto a las personas que conforman el equipo de trabajo, Víctor nos comenta que “Los miembros del equipo siempre van rotando de acuerdo al tipo de proyecto, pero dentro de los roles existen un director, un generador de contenido, el grupo de relatores y ayudantes que están en la clase sincrónica y mi labor que se basó desarrollar la plataforma en donde se alojan los contenidos de las capacitaciones.”
Actualmente podemos ver como en algunos países la educación a distancia y la pandemia se están quedando atrás, volviendo a la presencialidad poco a poco, lo cuál deja como incógnita el que pueda ocurrir mas a futuro con las practicas de tele-educación. Ante esta incertidumbre Víctor nos comenta que: “A modo general creo que la tele educación llego para quedarse, y en un futuro creo que muchos procesos educativos van a optar a realizar un trabajo mixto entre trabajo presencial y trabajo remoto de acuerdo a las características y necesidades tanto de los participantes como de los procesos de aprendizaje, ya que si bien la experiencia a distancia es diferente a trabajar en el aula, puede entregar otras ventajas, tales como la participación de usuarios de diferentes zonas geográficas sin la necesidad que se deban trasladar”.
