Gabriela comenta que hasta ahora el uso de la plataforma institucional ha sido similar al utilizado semestres anteriores, no obstante recoge del sistema la implementación de foros de debates. Frente a esto nos comenta “a inicios de semestre les planteé una pregunta polémica a través del foro, si la información está a un click ¿ cuál es el valor agregado de lo presencial? ¿ sólo la infraestructura?, y sinceramente las respuestas me sorprendieron, si bien es cierto para la asignatura el uso de infraestructura y laboratorios es fundamental con el fin de realizar testeos con usuarios, la mayoría de los estudiantes destacaba el grado motivacional que puede causar el estar todos en una misma sala de clases, por lo cuál generar esta simbiosis creativa y emocional ha sido el desafío en cada una de las actividades”
Finalmente López recalca “ los límites son invisibles, y sólo son reacciones de miedo frente al cambio, pero no se puede progresar si hay miedo o comodidad… sentir que puedo seguir creciendo, hace que este desafío sea cada vez más interesante”
Mantener la creatividad tanto de profesores como estudiantes ha sido el gran desafío de desarrollo en este período de pandemia, donde plantear una clase a distancia implica romper paradigmas sociales, institucionales y personales. Fueron justamente estos paradigmas, los que motivaron a Gabriela López, profesora de la carrera de Ingeniería en Diseño de Productos Casa Central, a desafiar sus clases habituales y generar nuevos constructos educacionales desde la virtualidad de las plataformas comunicacionales.
“Iniciar el proceso 100% online en las actuales condiciones fue todo un desafío, donde la reprogramación y el rediseño de actividades y formas de entregar los contenidos manteniendo la calidad, era una apuesta altamente significativa. Sin embargo, toda crisis, es una oportunidad de innovación y esta situación no es diferente”
Motivada por los desafíos del curso y por lo que habitualmente se les indica a los alumnos “ atrévanse a salir de su zona de confort”, es como la profesora modificó el desafío propuesto buscando innovación para el encierro, donde cada estudiante genera soluciones que impacten a la sociedad. https://n9.cl/gm8c
Al preguntarle a la docente, cómo ha vivido este proceso, nos comenta “En general ha sido un tiempo de muchos desafíos e infinito aprendizaje, no sólo desde el punto de vista profesional donde busco metodologías, herramientas tecnológicas e intento generar material audiovisual tanto para clases como para otros proyectos, sino que a nivel emocional y sobretodo en la búsqueda de generar profesionales de excelencia, las dinámicas de clases las he vuelto más participativas y colaborativas entre los mismo estudiantes, donde el uso de una herramienta creativa no es más que la excusa para un trabajo colaborativo y comprometido con el proyecto personal y del compañero.” “Claramente la educación online no es algo nuevo, sino que este proceso cambia ahora a través de generar clases sincrónicas, donde de manera concreta se puede conocer las dudas del curso, y obtener el feedback frente a las dinámicas.”
Gabriela comenta que hasta ahora el uso de la plataforma institucional ha sido similar al utilizado semestres anteriores, no obstante recoge del sistema la implementación de foros de debates. Frente a esto nos comenta “a inicios de semestre les planteé una pregunta polémica a través del foro, si la información está a un click ¿ cuál es el valor agregado de lo presencial? ¿ sólo la infraestructura?, y sinceramente las respuestas me sorprendieron, si bien es cierto para la asignatura el uso de infraestructura y laboratorios es fundamental con el fin de realizar testeos con usuarios, la mayoría de los estudiantes destacaba el grado motivacional que puede causar el estar todos en una misma sala de clases, por lo cuál generar esta simbiosis creativa y emocional ha sido el desafío en cada una de las actividades”
Finalmente López recalca “ los límites son invisibles, y sólo son reacciones de miedo frente al cambio, pero no se puede progresar si hay miedo o comodidad… sentir que puedo seguir creciendo, hace que este desafío sea cada vez más interesante”
